Teorías psicológicas esenciales para una gestión eficaz de los proyectos

La gestión de proyectos es una disciplina de equipo. Por ello, motivar al equipo es esencial. Los modelos psicológicos ayudan a lograr ese objetivo. Aquí encontrará un resumen de los modelos clave.
Evitar el Scope Creep al gestionar Proyectos

La gestión del alcance es una disciplina fundamental en la gestión de proyectos, responsable de definir, controlar y ajustar lo que se incluye -y lo que se excluye- en un proyecto. Exploremos cómo la comprensión y el uso de prácticas eficaces de gestión del alcance, especialmente con herramientas como Merlin Project, pueden agilizar tus esfuerzos.
Más información…CrowdStrike: Further Proof That Sensitive Data Does Not Belong in the Cloud!

The latest incident at CrowdStrike shows once again how fragile data security in the cloud can be. Regardless of whether it is a technical or human error, such incidents are unfortunately not uncommon and will probably continue to increase in the future.
When will we Finally Learn from These Experiences?
Más información…Método de Puntuación RICE
Bienvenido a la segunda parte de nuestra serie de tres artículos sobre métodos de productividad. Hoy analizamos el método de puntuación RICE, una técnica efectiva para evaluar proyectos e ideas.
¿Qué es el método de puntuación RICE?
RICE significa Reach, Impacto, Confianza y Esfuerzo. Este método ayuda a evaluar y priorizar proyectos y tareas basándose en criterios cuantitativos.

Métodos ágiles en la gestión de proyectos
Ejemplos de aplicación y casos de éxito
En el mundo de la gestión de proyectos, la agilidad se ha convertido en un concepto clave que ayuda a las organizaciones a adaptarse a las demandas siempre cambiantes del mercado y a lograr resultados más eficaces. Métodos ágiles como Scrum, Kanban y Lean ofrecen enfoques flexibles para gestionar proyectos que pueden utilizarse con éxito, especialmente en entornos dinámicos. A continuación veremos algunos ejemplos de aplicación y casos de éxito de estos métodos ágiles.
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